一、引言
在数字时代背景下，中小学生校园法治展厅的设计应当与时俱进，充分利用现代科技手段，打造新式法制教育场所。通过创新展示形式和内容，提高法治教育的吸引力和互动性，使学生在轻松愉快的氛围中学习法律知识，树立正确的法治观念。
二、展厅定位与目标
1.展厅定位：中小学生校园法治展厅，旨在以法治文化展示为核心，普及法律知识，强化法治意识，通过融入现代科技手段，构建一个针对中小学生的法治教育平台。
2.展厅目标：本展厅的设计与运营，旨在让中小学生深入了解我国法治建设的历史脉络与发展轨迹，掌握基础的法律知识，进而提升他们的法治素养。期望通过此平台，培养出一批懂法守法、积极参与法治建设的新一代青少年。
三、展厅设计内容
1.数字化展示区：本区域采用先进的数字技术，如虚拟现实（VR）、增强现实（AR）以及触摸屏等，旨在以互动性和趣味性的方式展示法治知识、案例及法律文献，从而增强展示效果。
2.法治互动体验区：此区域设计了一系列法治游戏、模拟法庭及法治情景剧等互动环节，旨在让学生在参与过程中学习法律知识，进而提升法治意识。
3.宣传教育区：通过播放法治教育影片、举办法治讲座以及宣传法治典型等形式，本区域致力于深入传播法治理念，引导中小学生形成正确的法治观念。
4.法治成果展示区：本区域专注于展示学校在法治教育工作上所取得的成果，以及学生在法治教育活动中的杰出作品，旨在激励中小学生更加积极地参与到法治建设中来。
5.法治长廊：在校园内设置的法治长廊，通过展示法治知识、名言警句及法治漫画等内容，营造出一个浓厚的法治氛围，以促进学生对法治的深入理解和认同。
四、展厅设计原则
1.教育性：展厅内容应具有较强的教育性，注重法治知识的普及和法治意识的培养。
2.互动性：充分利用现代科技手段，提高展厅的互动性，使学生在参与中学习法律知识。
3.趣味性：展厅设计应注重趣味性，以吸引学生的注意力，提高法治教育的吸引力。
4.安全性：在展厅设计中，应充分考虑学生的安全，确保展厅设施安全可靠。
五、结语
中小学生校园法治展厅建设是一项系统工程，需要学校、社会等多方共同努力。通过展厅的设计与运营，有助于培养遵纪守法的新一代，为我国法治建设贡献力量。在展厅设计过程中，应注重内容与形式的有机结合，以提高法治教育的针对性和实效性。同时，加强对展厅设施的维护保养，确保展厅的正常运行。通过展厅的设计与运用，使中小学生了解我国法治建设的发展历程，掌握基本法律知识，提高法治素养。此外，展厅还应展示学校法治教育工作成果，以及学生在法治教育活动中的作品，激励中小学生积极参与法治建设。